幼儿园教师教学教案

时间:2024-07-14 12:40:35
幼儿园教师教学教案

幼儿园教师教学教案

作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教师教学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师教学教案1

一、活动名称:

《西瓜船》(语言、社会)

二、设计意图:

《3——6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。5——6岁幼儿应该达到愿意与人讨论问题,敢在众人面前说话并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情的目标。结合我班幼儿语言发展特点,考虑到幼儿讲述能力不够完善,故组织《西瓜船》活动,旨在提高幼儿讲述技巧,体验自主排序、讲述活动的快乐。

三、活动目标:

1.仔细观察图片内容,对图片内容进行合理想象,尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。

2.能合理地为图片排列顺序,并愿意在同伴面前大胆讲述。

3.愿意参与讲述活动,体验自主排序、讲述故事的快乐。

四、活动重难点:

重点:仔细观察图片内容,对图片内容进行合理想象,尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。

难点:能合理地为图片排列顺序,并愿意在同伴面前大胆讲述。

五、活动准备:

《西瓜船》课件;每组一套图片(4张);大图片一套。

六、活动过程:

(一)谜语导入,引起幼儿兴趣,切入主题。

(二)引入主题,谈话:西瓜皮可以用来做什么?谁会是这艘西瓜船的主人?

(三)播放课件,引导幼儿熟悉图片,尝试讲述图片内容。

1.观察图片一,引导幼儿讨论图片内容。

2.观察图片二,引导幼儿尝试加入表情、对话等形式丰富故事。

3.观察图片三,鼓励幼儿大胆猜测图片内容。

4.观察图片四,鼓励幼儿完整表述图片内容。

(四)教师根据图片顺序,完整讲述故事,幼儿安静倾听。

(五)幼儿自主分组,尝试自主排序、创编故事。

1.幼儿自由选择分组,与组员商讨图片排列顺序,创编故事及名字进行讲述。

2.每组派一名组员分享本组创编故事。

(六)教师重新摆放图片顺序,创编新故事,设置悬念,活动结束。

幼儿园教师教学教案2

数字格子跳跳乐

活动目标:

1、探索泡沫垫的多种玩法。

2、结合数字规律练单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的潜力及动作的协调潜力。

3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

活动准备:

人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。

活动过程:

一、开始部分。

这天天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆―-小圆―-蜗牛圆)

二、基本部分。

1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自己玩,也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动状况,对幼儿在游戏过程中出现的状况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中务必双脚并拢,不得分开。

2、讲评幼儿游戏状况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?这天我们来和小袋鼠学跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。

泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

6、游戏《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

单脚跳顺数(或倒数)。

双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法,继续游戏。

三、结束部分

游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。

幼儿园教师教学教案3

夹包跑

活动目标:

1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

2、培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

3、发展创造性。

活动准备:

沙袋活动过程:

1、开始部分。

(1)学队列。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

(2)准备操,听信号做相应动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖搞笑的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

(2)学夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

(3)群众夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、结束部分。

教后感:此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

幼儿园教师教学教案4

我变变变

活动目标:

1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。

活动准备:

1、音乐:《小石猴》

2、孙悟空头套、金箍棒道具。

活动过程:

1、教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景。

2、请幼儿回想:哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。

3、进行“我变变变”的体能游戏:

按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等),请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)

4、可换幼儿主持,进行活动。

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作,请幼儿出来示范。教师能够请幼儿参考幼儿用书本,鼓励幼儿尝试。

6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。

7、可到文具店购买伸缩指挥棒,也能够用报纸卷成粗细不同的长纸轴,将细的套入粗的轴筒内,一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。

活动延伸:

在每一天点名时进行我变变变的游戏,凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。

大班体育游戏活动雪花飘飘

目标:

1、练原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

准备:

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程:

1、开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换主角进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

幼儿园教师教学教案5

小小金箍棒(大班)

目的:

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。

2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡潜力。

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。

准备:

报纸棒若干、场地布置。

过程:

一、热身活动。

1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)

2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。

场地布置

二、游戏活动:

引语:“我们是花果山的美猴王,这天一齐出来操练。”

1、教师运用纸棒的引导活动:(投掷)

2、幼儿们以小组为单位进行自由的`创编活动。教师巡回观察,适时的介入帮忙。

3、小组创编活动展示。

4、真假小猴王:幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)

重复游戏。

三、游戏评价:

1、对幼儿们的活动表现进行表扬,个性是有进步、有创意的。

2、对游戏中自我保护进行分析。

3、鼓励表现突出的幼儿。

幼儿园教师教学教案6

游戏活动:

洪水来了

活动目标:

1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。

2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。

活动准备:

1、小动物头饰(小猫、小狗、小羊若干),玩沙衣服(红、黄、绿),帽子,鞋子。

2、玩沙工具:铲子、耙子等,尼龙大口袋(人数的两倍),树(用小树枝代替)若干,地上堆好一条低低的堤坝,堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。

活动过程:

1、以游戏口吻引出主题:"据动物新村防汛指挥部通知,洪水要来了,请小朋友想一想,我们怎样防汛抗洪?"

(1)加固堤坝,阻挡洪水。

(2)开沟挖渠,分流洪水。

2、引导幼儿分队练。

(1)加固、筑高"防洪大堤",学将沙筑高,拍紧的技能。

(2)装沙袋比赛。可两人一组,比一比,哪组合作得好,沙子装得又快又多又好。

(3)开沟挖渠,进行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。

3、游戏:洪水来了。

(1)请幼儿扎好沙袋袋口,两人一组抬到"防汛坝"前,整齐地叠到"大堤"上。

(2)分流排水,指导幼儿把沟渠挖长、挖深。

4、游戏:种树。

(1)"洪水被我们挡住啦!我们的家园保住了!怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走?"

(2)引导幼儿讨论减少水土流失的办法,让幼儿明白最好的办法是植树造林。

(3)幼儿在河流两旁"植树造林"。

幼儿园教师教学教案7

一、活动目标

1.学习运用一一对应的方法,感知5以内的数量。

2.通过动手操作,培养幼儿对数学探索的兴趣。

二、活动准备

1.兔子头饰。

2.动物图卡,包括小鸡、猴子、小猫、小狗、兔子。

3.食物图卡,包括虫子、香蕉、鱼、骨头、萝卜。

4.幼儿操作材料、橡皮泥。

三、活动过程

1.教师与带兔子头饰的教师对话:

兔子:哎!

教师:小兔子,你不高兴吗?

兔子:不是,只是有点烦恼。我的朋友来我家,我要准备食物来招待它们,可我不知道他们喜欢吃什么?

教师:都有谁来呢?

兔子:一位小鸡朋友,两位猴子朋友,三位小猫朋友,四位小狗朋友,四位小兔朋友。

2.教师在白板上贴上一只小鸡、两只猴子、三只小猫、四只小狗、四只小兔子图片。向幼儿提问(以一一对应的方式,教师带领幼儿在动物图卡下贴上相应的食物图卡。并引导幼儿点数小鸡和虫子、猴子和香蕉、小猫和鱼、小狗和骨头、兔子和萝卜的数量,说出动物和食物的数量是一样的)。

教师:小鸡爱吃什么?有几只小鸡?我们一起来数:1。一只小鸡要准备几条虫子?一只小鸡,准备一条虫子。

教师:猴子爱吃什么?有几只猴子?我们一起来数:1、2。两只猴子要准备几个香蕉?1、2两个香蕉。两只猴子,准备两个香蕉。(小猫、小狗、兔子以此类推。)

3.教师继续和兔子进行对话:

兔子:哎!

教师:小兔子,问题不是解决了吗?

兔子:小朋友好像忘了给我准备食物!

4.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃?

5.小动物们都吃饱了,小兔子请它们玩橡皮泥,教师出示幼儿操作材料,说明操作方法。

教师:给每个小动物发一块橡皮泥。一只小鸡,在它下面的格子里放几块橡皮泥?两只猴子,在它下面的格子里放几块橡皮泥?(小猫、小狗、兔子以此类推。)

6.幼儿操作,教师进行个别指导。

7.小动物们在小兔子家玩的很高兴,现在把橡皮泥送回去,小动物们要回家了。

幼儿园教师教学教案8

调皮的小袋鼠(单双脚跳)

活动目标:

1、练多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一向跳到结束活动准备:圈若干、椅子两把。

活动过程:

1、准备活动:幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)

游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,能够手拉手跳,也能够自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。

2、游戏活动:调皮的小袋鼠

(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。

幼儿园教师教学教案9

《玩沙包》

主题选取:

"踢沙包"是孩子们十分喜爱的游戏之一,在这个游戏的基础上,为更好的发展幼儿弹跳潜力,培养幼儿的发散思维潜力,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

活动目标:

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳潜力。

2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维潜力。

活动准备:

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

活动过程:

开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

一、基本部分

1、师:这天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时能够请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

2、幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边回到,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

三、进行送货比赛。

1、师:此刻我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边回到,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

四、讲评比赛状况。

幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

结束部分:

1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。

幼儿园教师教学教案10

运西瓜

目的:

1.根据带给的平衡台进行游戏,并且完成必须的任务。

2.发展幼儿自我保护潜力及群众的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备:

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、

网球过程:

一、幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑(越过不同的障碍)。

2.自己选取平衡台做各种动作。

二、故事情节:

1、夏天到了,西瓜也成熟了,但是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来。

2、进行一些准备:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

3、摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)

4、加大难度运网球

四.游戏评价

1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

2、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

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