【必备】大班教案模板七篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
指向：愿意从跳台上跳下来，并在集体面前大胆介绍自己。
准备：木质方形积木1块做积木跳台，仿真娃娃1个（取名波波）。
过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示积木跳台和仿真娃娃示范跳水。
“我们今天要来玩一个跳水游戏，看，这就是跳水台，先看波波怎么做。”教师操作仿真娃娃站立在跳台上招手说：“大家好，我叫波波，今年X岁。宝宝一起和我喊‘一，二，三’，让波波从跳台上跳下来，好吗？”教师带家长和宝宝一起边说“一，二，三”边帮波波从跳台上跳下，再一起拍手表扬：“XXX︱XXX︱你真︱棒—︱。”
3、教师：“波波真勇敢，宝宝，你想不想也来学跳水运动员？请宝宝走上来，站在跳台上招招手说：‘我叫XXX，今年X岁。’然后双脚并拢跳下，好吗？”
4、教师依次请每位宝宝上来学做小小运动员。
提示家长：对于能力较弱的宝宝，可拉着宝宝的手让其跳下。
大班教案 篇2
教学目标：
1、感受用颜料作画的乐趣。
2、运用点、线、面可以设计出美丽的图案
3、尝试用颜料经过转印，设计美丽的地毯。
教学重点：
选择各种喜欢的颜料来堆积。
教学难点：
颜色的搭配和利用。
教学准备：
各种颜料若干；油画笔每种颜料2支；
制作蛋糕的录象片段等。
教学过程：
1、由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣。
教师：这几天小朋友练习跳绳很认真，还取得了很大的进步，为奖励大家。今天老师给大家带来了一件礼物，你们一起来猜一猜是什么礼物？
2、讲解绘画的方法，激活幼儿的思维。
（教师出示生日蛋糕）
（1）教师：你们喜欢这个礼物吗？大家一起看这个蛋糕漂亮吗？
教师：我们小朋友过生日的时候爸爸妈妈都会为自己买一个大大的生日蛋糕，还有的把蛋糕送到学校里来和小朋友一起过生日，那你们知道生日蛋糕是怎样做出来的吗？昨天，老师到蛋糕店拍了一段做蛋糕的录象，你们想看吗？
（教师播放录象）
（2）你们看到蛋糕店叔叔是怎样做生日蛋糕的？
（3）教师演示制作奶油蛋糕表花的基本方法几效果展示。
（点、线、面）
（4）教师：如果老师告诉大家，可以用这个做蛋糕的方法来画画，你们相信吗？
3、教师讲解绘画要求。
（1）教师：今天我们的课题是：“生日蛋糕的联想”，老师希望小朋友尝试用做蛋糕的方法来进行绘画。
（2）讲解作画过程：
a）将整张纸对折，在纸上画出半只蝴蝶外形。
b）在纸上用颜料进行点、线、面的绘画。（颜色可以自己选择，色彩搭配要和谐）
c）小心把纸张对折，进行颜料转印。（等待颜料自然凉干，这一步要一次完成，出现的颜料肌理效果最好）
4、幼儿作品展示。
（1）幼儿互相评比，谁制作的蝴蝶最好看？为什么？
（2）教师总评。
（3）你还能用这个方法来做其他的动物吗？大家一起试一试。
大班教案 篇3
活动目标：
1、体验扮演外星人的乐趣。
2、感受到创作外星人语言和动作的快乐.
3 、充分感受乐曲的旋律。
活动准备：
1、课件1，课件2
2、录制歌曲《外星人，你好!》
3、美术用纸、油画棒
4、数字粘贴若干，地垫若干。
5、音乐：向前冲。
活动过程：
一、 师生互动，播放音乐向前冲。
师：地球小卫士们!
幼：到!
师：你们知道神秘的外太空吗?想不想看一看?
幼：想!
【音乐起】
师：那就一齐准备好，向前冲吧!
二、 幼儿感知外星人
A、 播放外太空课件1.。
师：小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧!【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空，马上就会展现在你们眼前，你们看…….
幼：星星、飞碟、太阳、地球
师：我们还可能会遇见谁?
幼儿自由想象说出自己的想法。
B、 播放有关外星人的课件。
师：小卫士们，我们还会遇见谁呀!
幼：外星人
师：为了帮助我们记住它，我们地球人给外星人取一个名字，叫它 ET。
幼儿：ET
师：对了，小卫士们，刚才看了那么多ET，那现在老师就要请你们把你想象的ET画出来，并且把你画的ET编上和你一样的数字符号，明白吗?
幼：明白了!
师：那我们就出发吧!
三、 创编外星人，幼儿各自画出自己想象的ET【音乐旋律循环播放】
四、 介绍自己，展示自己的作品。
1我设计了一个外型和机器人有些相似的ET，它的头上有两个触角…….
2我设计的ET和我喜欢的小白兔一样，有两个漂亮的长耳朵………
3我设计的ET像奥特曼，它会………
五、 创编外星人的语言和动作。
师：小卫士们的作品都很棒，我想请小卫士们看看老师的作品
演示课件2。
师：ET和我们挥挥手，他好像说了什么?
小卫士们，你们开动脑筋，想想ET说了什么?
幼：自由想象
1它说：“小朋友，你好!”
2它说：“我是可爱的小精灵”
3它说：“再见了，我要回家了。”……
师：你们想知道ET说了什么?咱们一起来听一听。
六、 播放歌曲《外星人》
A、老师完整演唱歌曲《外星人》
B、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子
1脑袋大。
2长长手。
3小脚丫
4只会说一句话：“ET要回家，要回家。”
C、边唱歌曲边学做动作
七、道别，幼儿离开活动室。
大班教案 篇4
预设目标：
1、在活动中初步体验中国菜肴的丰富多彩，体会劳动的快乐。
2、知道不偏食、不挑食，常吃多样化的食物。
准备材料：
常见蔬菜、荤菜若干并写有5以内数字（绘制）
标有数字（2——10）的桌牌
写有5以内加减式题的花若干（一部分贴在椅背上）
活动过程：
1、谈话：
今天我们的“中国餐厅”要开张了，想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？
讨论：
烧菜前先要买菜，你们买过菜吗，知道买菜时要注意些什么？（既要有蔬菜，又要有荤菜）
2、学烧中国菜：
（1）买菜：到菜场先看一看有些什么菜？你想买哪几样菜？
（2）烧菜：把菜装入盘中，并为菜去名。
（3）交流：
幼儿介绍自己烧的菜。
3、一盘菜的花费：
（1）你的菜烧好了，你烧一盘菜花费了多少钱呢？幼儿计算（按菜上所标的数字加法）
（2）交流：（个别幼儿）
（3）送菜：把菜送到相应的桌上
延伸：请客人品尝（客人有一张写有式题的卡片，幼儿帮客人找到有相应式题的椅子）
大班教案 篇5
一．魔毯
游戏目的
１立定时能平衡自己的重心
２加强幼儿间的情感交流，培养合作观念
游戏材料
报纸，录音机．音带
游戏过程
１在场地上铺若干报纸
２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯 ＂（报纸）上，大灰狼就看不见了
３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组 由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉
４音乐停．小动物们赶快找一张＂魔毯＂站在上面，否则就被抓走
５将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一 次，直到每张报纸上只能站一个幼儿
二．溜冰
游戏目的
培养幼儿的细心．耐心和平衡能力
游戏材料
报纸．节奏较快的音乐
游戏过程
１将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势
２音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行
３报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手
（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）
大班教案 篇6
活动目标：
1、 欣赏民间乐曲“小看戏”，感受乐曲中的乐器音色及欢快、热闹的情绪、情节，尝试着用动作表现。
2、 培养幼儿对民乐及民族乐器的兴趣。
活动准备：
1、 幼儿欣赏过民乐演奏
2、 准备二胡、笛子、琵琶、扬琴、唢呐等乐器若干
3、 录音磁带
活动重点：区分几种民族乐器的不同音色
活动难点：创编看戏动作，表现对乐曲的感受
设计思路：
本学期，我园开展了“幼儿民俗教育活动”园本课程的研讨，而民间音乐是其中的一个分枝，它作为一种“母语文化”理应让孩子从小就开始了解和学习，以此来培养幼儿的民族精神。 《小看戏》是一首东北民歌，乐曲主要由唢呐、二胡和扬琴三种民族乐器演奏，其欢快，热闹的曲调，能引起孩子们的`共鸣。本活动通过让孩子在倾听和自由探索中让孩子尝试区分出不同乐器能演奏出不同的音色，培养孩子对民族乐器的兴趣；继而通过感受和创作表现，让孩子体验乐曲的情绪，在培养孩子创造能力的同时，初步体验民间音乐的艺术魅力。
活动流程：
欣赏乐曲―― 自由探索―― 感受体验 ―― 创造表现
活动过程：
一、欣赏乐曲
1、“小朋友，你们在什么地方听过民乐？”
2、“前几天，我们听了爷爷、奶奶们演奏的几首民乐，小朋友特别喜欢。今天，许老师也带来了一首民乐，请大家一起来欣赏。” ――集体欣赏乐曲
3、提问：“乐曲好听吗？找找看，这首乐曲是哪些民族乐器演奏的？” ――幼儿自由讲述乐器名称
二、自由探索
1、“刚才，到底谁说对了呢？就请小朋友自己一边听音乐，一边去吹吹、拉拉，弹弹，仔细辨辨，乐曲到底是用什么乐器演奏的。” ――幼儿自由探索 [放前景音乐]
2、“这首民乐，到底用的是哪些乐器呢？” ――幼儿讲述 [根据幼儿讲述的乐器，老师当场用二胡、扬琴各演奏一遍，让幼儿直接体验乐器的音色]
3、“原来这首民间乐曲是用唢呐、扬琴、二胡三种乐器演奏的。”
三、感受体验
1、 幼儿完整欣赏乐曲 提问：“听上去这首乐曲的感觉是怎样的？”（欢快热闹、活泼等）
2、 老师介绍：“这是一首我们中国非常有名的民间乐曲，名叫《小看戏》，什么叫看戏？”
3、 引导幼儿边听音乐边想象，“听了这首《小看戏》的乐曲，你好象看到了什么？想到了什么？” [引导幼儿，人们是怎么看戏的？看戏时会有些什么表情？等]
四、创造表现
1、“让我们一起看戏去――” ――幼儿听乐曲，创编看戏时的动作
2、“刚才，我看到xxx小朋友看戏时特别带劲，我们请她表演给我们大家看。” ――请有创意的幼儿示范表演，集体学动作 （“谁还有不同的看戏动作？”引导幼儿与众不同的表现）
3、 集体听乐曲完整表现
五、复习民间游戏《打花巴掌》
能愉快地、完整地听音乐做游戏，体验友好交往的快乐。
大班教案 篇7
一、活动背景：
新《纲要》把活动的操作性、探究性放在了及其重要的位置，体现了从教师传授知识到幼儿主动建构知识的教育思想的变革。创设安全的探究氛围，提供具有开放性的操作材料，引导幼儿在操作活动中获得有关周围物质世界及其关系的经验，使幼儿获得有益于终生发展的乐于学习、乐于创造的长远的教育价值。教师的作用在于如何巧妙地激起幼儿积极主动的互动，使之成为幼儿认识世界的重要途径。
最近，我班幼儿对撕贴活动十分着迷。在区角活动，午餐后后的自由活动时间，总会看见孩子们在撕撕贴贴，充满乐趣。最近，随着国际时事的动态，战争的话题时常出现在孩子们的谈话中，一款款色彩不同的迷彩服引起了幼儿的好奇，于是，我设计了这个活动。为了让小动物们能躲避战火保护自己，我们为小动物们设计迷彩服。让幼儿通过想想、看看、撕撕、贴贴中理解色彩不仅能给人以美感，还能保护我们呢，并且把这种经验迁移到撕贴活动中。
二、活动目标：
1、通过讨论、观察，了解迷彩服所用色彩的特点。
2、根据自己选定的动物与新环境的需要运用撕贴的方式来设计迷彩服。
3、养成细致、独立的操作习惯，获得关心爱护动物的情感体验。
三、活动准备：
了解迷彩服的有关知识及动物身上的保护色，迷彩知识的多媒体课件，
各色彩纸，浆糊，动物轮廓图。
四、活动过程：
1、幼儿观看多媒体课件，了解迷彩服的种类。
幼儿讨论：请幼儿观看后说说，你看到的迷彩服是什么样的，为什么有这么多种类，有些什么作用。（各种军队的迷彩服，兵器，坦克，飞机等）
评析：幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。他们生机勃勃，不知疲倦，但幼儿的兴趣也不稳定，不能独自持久地对某一问题进行探究。我利用多媒体课件，给幼儿进行演示、介绍，把深奥的科学知识变得浅显，充分调动幼儿的学习兴趣，通过视觉和听觉的交互感受，来了解迷彩的秘密。
２、幼儿欣赏录像：动物的保护色。
师：你觉得斑马为什么穿这样的衣服呢？
幼：因为他觉得好看、神气。
师：可以如果斑马为了逃避战争，到了没有杂草的大平原上该怎么办呢？
幼：躲到山洞里。
幼：躲到草丛里。
师：你能为它重新设计一件迷彩服，送给它吗？
幼：能。
师：你选择哪几种颜色比较合适呢？
幼：在草原上的话，我选择黄色和绿色。
幼：如果在雪地上的话，我选择绿色和白色。
师：如果一只小白兔躲到了花园里，你又该给它穿上一件怎样的衣服才安全呢？
幼：我选择绿色、黄色还有红色。
评析：教师给出的教学环境是开放的，幼儿采用有效的思维策略，提高了组织信息的能力，开放式的问题结果同样能引起幼儿无穷的探求欲望。
３、小结：
师：原来选择几种与环境中色彩相近的颜色能起到保护作用，用这样的布做成的衣服叫迷彩服。
师：下面请你和边上的小朋友一起想一想，说一说，为一只你喜欢的动物设计一件迷彩服。
师：请你选择需要的几种颜色的彩纸，用撕贴的方法制作好花布，然后在背面画出动物的样子，沿轮郭剪下来反过来看一看，并给它添上眼睛、鼻子、嘴巴。这样你喜爱的小动物就已经穿上了你送给它的衣服了。请你告诉它穿上你这件迷彩服在那里会比较安全。
4、幼儿制作教师个别指导。
幼儿制作步骤：
① 选择合适的几种彩色纸。
② 撕成小块粘贴在纸上。
③ 在反面画出你喜欢的小动物的轮廓，然后剪下来。
评析：冲突是幼儿认知发展的主要动因，把幼儿的学习置于充满矛盾和冲突的认知情境中，激发幼儿动手试一试的欲望，正是这种形成直接经验的过程，就是幼儿思维能力提高的过程，也是他们勇于探索的研究精神形成的过程。
5、活动评价：
师：请你仔细介绍以下，你这件迷彩服适合在哪种环境中，才能对小动物起到保护的作用。
五、活动延伸：
在区角活动中给汽车、坦克、轮船设计迷彩服。
活动评析：
遵循陈鹤琴先生在“做中教，做中学，做中求进步”的“活教育”理论，给予幼儿主动建构知识的空间，充分感受探索活动中所蕴藏的无限乐趣，从而激发起幼儿对探索活动的浓厚兴趣，好奇心和探索意识。
引导幼儿尝试、发现、寻找不同的答案，在自由探索、自主学习的过程中，建构起新的认知体系。幼儿是勇于实践的探索者，在他们出现与众不同甚至奇思妙想时，教师更要给予支持和鼓励，培植他们乐于探究和从不同角度看问题的态度和品质。对于幼儿的想法和疑问，教师不要急于给出评价，而是鼓励幼儿通过自己的实践去验证，积极寻找答案，并鼓励幼儿多方位地展开思维，获得解决问题的多种途径、方式和答案。
