实用的物理教研组工作计划三篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的物理教研组工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
物理教研组工作计划 篇1
一、本学期教研工作目标:
1、继续发扬团体合作精神;
2、积极探索教学方法,深入课堂教学效率的研究;
3、加强对学生的了解与沟通,在教学过程中重视激发学生学习兴趣。以搞好学生成绩为中心,同时兼顾教师自身的发展与备课组资料的积累。
二、本学期教研工作重点:
1、积极推进和深化课程改革和课堂教学改革
提高课堂教学改革效率,注重有效性。
在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点,科学的教学容量和“适度”的教学节奏,容量和节奏要重视学生的基础。
2、积极开展备课组的集体备课与教研活动:
教研活动的开展,要依靠全体的物理组成员,要进行高质量的教学活动,更是离不开各位老师,本学期的教研活动,还是以听课交流为主。望有开课任务的老师提前作好开课准备,通过这种听课交流的形式,开阔思路,提高教学水平。
充分发挥团结合作精神,实现教学资源共享。在我们组内,很多教师的集体的意识较强,如张新娟老师经常将网上收集到的教学资源共享给大家,这种无私奉献的精神值得大家学习。
3、用现代化教学手段,促进物理教学的提高:
本学期开始,学校硬件设施已经到位,我们要充分发挥各类教学媒体的作用,用好电脑多媒体教学,实物投影,设计好学生实验与演示实验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革,推进物理学科素质教学的必然趋势。
第一周:总结08年中考,学习课标,讨论本期计划 刘 涛 李 红
第二周: 1、第二章教材分析(八年级) 2、讨论:如何使学生学习物理的兴趣得以持续
第三周: 1、第十二章教材分析(九年级) 2、讨论并观摩:如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点 黎伦海 陶大伟 刘 涛 赵运智 陈早平 唐雪琴 李 红 简昌峰 邵德金 毛士壮
第四周: 1、(八年级)第一次月考质量分析 2、(学生试卷分析、教学法中应改进的措施) 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟
月考
第五周:(九年级)第一次月考质量分析(学生成绩的两极分化、课堂教学的进度,后阶段教学中应采取的措施) 刘 涛 全组教师
第六周:第三章教材分析(八年级)讨论:如何利用学生身边的器材做好实验 邵德金 全组教师
第八周:1、听课、评课活动 2、八、九年级物理教学常规检查(查备课本、学生作业、教师“下水”作业) 全组教师刘 涛 李 红赵运智 陈早平
月考
第九周:八年级:第二次月考质量分析(培尖补差措施) 李 红 邵德金 毛士壮 简昌峰 陶大伟
第十周: 第二次(期中)月考质量分析(各位教师结合本班学生实际,认真写好质量分析报告) 刘涛
第十一周: 1、第四章教材分析(八年级) 2、学生解题格式规范的训练 李 红 毛士壮 陶大伟 简昌峰 邵德金
第十二周:学生座谈:物理课堂教学法中学生最感兴趣或最不感兴趣的问题 赵运智 陈早平
第十三周:八年级:第三次月考质量分析 李红
第十四周:1、九年级:第十五章教材分析 2、学生解题格式的训练 唐雪琴 陈早平 赵运智 刘 涛 黎伦海
月考
第十五周:八年级教学常规检查 刘 涛 李 红
第十六周:1、九年级第三次月考质量分析 2、如何讲评学生试卷 全组教师
第十七周:九年级物理教学常规检查(查备课本、学生作业、教师“下水”作业) 教务处: 全组教师
第十八周:各位教师制定期末复习计划、制好复习试卷,认真组织学生复习。查漏补缺。
物理教研组工作计划 篇2
一、指导思想:
以教务处的工作计划为指导,以学生的.发展为根本,以教学质量为核心,以高效课堂为重点,加强教研,贯彻道德课堂,践行智慧课堂,提高教学素养,进一步提高物理的教学质量和提高教师的教学水平。
二、具体工作计划如下:
1、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
(1)、认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
(2)、组织教师进行理论学习交流,用心撰写教学论文。
2、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益
(1)、在备课组中,用心开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究资料主要是:
①优化课堂教学,继续实施启发式和讨论式教学;
②构建人性化的教学模式,重视物理知识的构成过程教学和情境教学;
③重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。
④学习新课程标准下的教学要求;
(2)、组织每位青年教师上好一节教学研究课,探索提高课堂教学效率的方法。(3)。组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。
3、加强课题研究,提高教师的教科研水平
本学期继续加强了教科研工作。根椐我校实际状况,进一步完善了研究课题。做到个人群众并进,分工合作,提高研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作。
4、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
(1)、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
(2)、加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮忙青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
三、各年级的计划:
1、高一年级的物理教学计划
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理课程相衔接,旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解科学研究方法;增强创新意识和实践潜力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,构成科学世界观和科学价值观打下基础。
(1)精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养潜力。
精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学习,就务必着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式能够不同,但数学表达式就应相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选取要慎重,应贴合学生的实际,对于程度十分好的学生,能够选取一些超前性的习题,而对于大多数学生来讲,在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用,也就是说例题也要分层。
(2)对于学习最困难学生的具体措施
必须要让这些学生都把该弄懂的基础知识,会考必考资料弄懂。一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。
(3)提高一些女生的物理学习成绩的相关措施
女生心理承受潜力较差,加上物理学科难度大,从而导致她们的物理学习兴趣淡化,潜力下降。因此,要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,了解其思想上、学习上存在的问题,帮忙其分析原因,制定学习计划,清除紧张心理,鼓励她们“敢问”、“会问”,激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性,所以必要的时候要也要采取“人盯人”的策略,但是目的是交流和鼓励。教学中要发现她们的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心,个性要针对女生的弱点进行教学。
2、高二年级的物理教学计划
(1)为适应新的高考形式,计划今学年完成高二物理,下学期完成高中全部课程,教学具体资料:17章电磁感应:理解电与磁的关系,运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流:明确交流电的产生及变化规律,分清描述交流电的物理量之间的关系,熟练解决交流电的输送问题。选修3—3理想气体状态方程的应用,要能熟练决定理想气体的三个状态参量,选修3—5动量、动量定理、碰撞
(2)根据学业水平测试的时间,随时调整计划
针对本学期教学资料和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生潜力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的潜力。个性培养学生利用数学知识解决物理问题的潜力,提高学生的实验动手潜力,加强学生实验的教学,加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、用心性。让学生变成学习的主人。
3、高三年级的物理教学计划
(1)资料
一轮复习最后四章电磁感应、交流电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评,潜力检测让学生透过模拟考试检测自己的实际高考潜力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。
(2)精讲精练
在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中,习题的练习和讲解在归类的基础上分层次,决不盲目图多。
(3)及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通。
(4)注意建立良好的师生关系
良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持学生用心的学习态度,使学生持续对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮忙他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识潜力的提高螺旋式上升。
周次教学资料
1、第一轮复习电磁感应、交变电流、
2、第一轮复习分子动理论、动量动量定理
3、专题一:直线运动的规律及应用
4、专题二:相互作用与牛顿运动定律
5、专题三:动能定理和能量守恒定律
6、迎接市一模考试
7、专题四:曲线运动及天体运动规律
8、专题五:带电粒子在电场中的运动
9、专题六:带电粒子在复合场中的运动
10、专题七:电磁感应与交变电流
11、专题八:物理实验复习
12、专题九:振动和波动及光学
13、专题十:碰撞与动量守恒及近代物理初步
14、高三强化训练
15、回归课本及考前模拟
16、回归课本及考前保温训练,进行高考
物理教研组工作计划 篇3
本年度我们物理教研组工作,将认真执行学校和教务处、教研室的工作计划,开展“有效教学”教学活动,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓集体备课和教学常规的落实,并继续深入贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实,达到转变教育观念,改变教学方式,提高教学效率。要进一步加强课题研究,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于学校实际,务实求真,开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好,作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学改革。
认真贯彻好教学常规,对集体备课、听课、评课工作,备课具体要求:
(1)钻研教材,“导学案”,要详略得当,内容要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,要让学生会学,而不是学会;
(2)加强集体备课,按要求做到“三定”:定时、定内容、定主备人,备课组要组织成员对教材进行深入解读,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究确立有效的教学方法;
(3)听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。
2.要加强教学资源建设,结合我校物理教学的实际和历届中考试题,鉴借兄弟学校的经验初步建设我校物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。
3.改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。
4.定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
5.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
6.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。